热点多，“厉害了，我的陕西”

思想品德试题旨在发挥课程的基础性和引领性的作用，突出学科性质和学科特点，重视培养学生的学科素养，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观的考查，试题在坚持价值立意的基础上，突出能力立意，突出考查学生提取和解读有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力。整套试题主题明确，结构清晰并呈现了与以往不同的诸多亮点：
　　热词多，突出时代性
　　 “厉害了，我的习大大”、“撸起袖子加油干”、“雾霾”、“脱贫攻坚”，这些试题中的词汇不仅来源于网络热点词汇，而且来源当下的时事热点，这些“接地气”的词语拉近了学生与题目的距离，让学生更容易理解题意，更好提取题目中的有效信息。
　　 试题所选取的社会热点材料都是学生熟知的生活场景和社会热点问题，都是网络、电视、报纸上高频出现的，如“天宫二号”、“大飞机”、“女排精神”、“一带一路”、“反腐败”等，体现了中考说明中要求的真实性和时代性。
　　“陕西模块”让你傲娇做“老陕”
　　 改革开放以来尤其是“党的十八”以来，我国的综合国力日益提升，国际地位大幅提高，中国人的自信力和自豪感也大幅提高，通过试题让学生进一步感受到祖国的强大和进步，这是本套试题的又一亮点。试题由关注学生身边的生活和家乡的发展，到关注国家的发展，帮助学生进一步树立民族自豪感，树立实现“中国梦”的自信心和责任感。
　　 陕西作为中国的教育大省、科技大省、文化大省，为中国的发展做出了巨大的贡献，本套试题设置了“厉害了，我的家乡”模块，通过“陕西贡献”、“陕西名片”让学生进一步认识陕西，树立家乡自豪感，做一名“傲骄”的陕西人并立志为陕西发展作出贡献。
　　 不回避热点问题也彰显了大国的自信，题目设置了许多热点问题让学生参与讨论，鼓励学生表达真实情感，发表真实见解，让学生想说话，说真话，说实话，心口如一，培养学生积极参与国家创新建设的主体意识，形成合格公民所应有的态度、能力、价值观和行为。塑造学生作为合格公民所应有的认知力、审美力和价值判断力。
　　 本套试题具有较强教学和复习指导意义，在教学和复习中应精读中考说明，紧扣社会主旋律，在复习社会热点时应树立全局观，透过现象，把握本质，材料在书外，要点在书中，要把社会热点与课本知识紧密结合，宏扬正能量。这将成为今后思想品德课程教育教学和复习备考主脉络。 华商报记者 耿艳红
　　鼓励学生表达真情实感、说真话
　　西安电子科技大学附中一级教师 郭楠
　　 整套试题与往年相比，继续体现“稳中有变，变中有新”的特点，试题能够全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，注重学生核心素养的培养。试题面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平得到客观、公正、全面、准确的评价，引导学生关注国家建设、关心家乡发展，增强学生的国家意识、公民意识、开放意识、法治意识、责任意识等等。
　　 从试题选材来看，材料新颖而灵活，有较强的地域性。例如：第23题，“厉害了，我的家乡”中“陕西制造”和“陕西名片”就突出了地域性的特点。此外，还加强了中华优秀传统文化的考查，例如24题第一问，通过三句古诗文，让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，增强对民族文化的认同感，进而增强民族凝聚力。整套素材以社会主义核心价值观为引领，坚持正确的价值取向，学生作答过程中也是一次培养正确价值观的过程。
　　 从试题设问来看，问题有梯度、有层次。既注重基础知识的夯实，又注重答题技巧的考查，每一个版块都有一个主题，从不同角度切入，将道德、法律、国情三个板块的知识交叉织网，融会贯通，有利于提高学生发散思维和创新性思维的能力。
　　 与近几年试题相比，本套试题最大的亮点在于，无论从材料还是设问上都能鼓励学生表达真情实感，发表真实见解，让学生敢说真话，逐渐淡化政治学科答案“假、大、空”的现象。

　　 试题带来的启发是：学生要注重初一、初二基础知识的学习和积累。在此基础上，通过各种渠道，关注国家时事要闻、了解国家大政方针，并且要善于独立思考，用所学知识分析社会现象、社会问题，培养良好的思维习惯，才能将知识真正做到活学活用，指导自己的生活实践。 华商报记者 耿艳红